Күрэххэ кытталлар: 5-8 кылаастар (3 үөрэнээччи уонна кылаас салайааччыта)

Сыала: Төрөөбүт тылга болҕомтону тардыы, интэриэһи көбүтүү, тыл кэрэтин, тыл эгэлгэтин

өйдүүргэ уһуйуу.Толкуйдуур, айар, ыраастык саҥарар  дьоҕуру сайыннарыы.

Күрэх V түһүмэхтэн турар:

Бэйэни билһиннэрии (хамаанда аата, сирдьитэ (девиз))

I түһүмэх:«Булугас өй» ыйытыыларга хоруй, чайновод

II түһүмэх: «Тоҕус төгүл тоҕо?», тылбаас

III түһүмэх: «Болҕомтолоох буол», уус-уран тыл

IV түһүмэх: «Бэйэ бэйэни ө ... Читать дальше »

Кылааһа: 6

Уруок тиэмэтэ: «Норуоттылынануус-уран айымньытынабылаҥар»

Уруок сыала:

Үөрэтэр:Саҥарарсаҥаларынбайытыы,норуотуус-уран айымньыларынүөрэтии

Сайыннарар:толкуйдуур, айар, саҥарардьоҕурунсайыннарыы.

Иитэр:Норуоттылынануус-уран айымньытын нөҥүөкиһиниүтүө-мөкү өрүтүн, тылын-өһүн чочуйуу.

Уруоксоруга:Норуоттылынануус-уран айыньытынинэрии, күннээҕи олоххотуттуу, кэҥэтэн билиһиннэрии.

Уруоккерунэ: комбинированнай (бөлөхтөөн үөрэтии)

Уруоктиибэ: оонньуууруок

Уруокка туһанылларматырыйааллар: ТСО, учебник, карточкалар

Уруоксаҕаланыаниннинэ 2 бөлөххөараарабын. Күрэхуруок.

... Читать дальше »

Возраст участников: учащиеся 4 класса

Требования к диалогу для младших школьников:

-акцент делается на желание ребенка быть хорошим, на характерное внимание к нравственной стороне поступков, их моральной оценке;

Педагог строит канву диалога как сюжетный рисунок открытия важной тайны, коллективной игры;

- в канву сюжета вплетаются методики, ненавязчиво корректирующие поведение детей, их взаимоотношения в коллективе, диагностирующие их особенности, динамику нравственного развития.

Цель: создать условия для осознания учащимися того, что главной ценностью человека является его здоровье.

Задачи:

1. Содействовать воспитанию любви к своему здоровью у младших школьников;

2.  Становление ценностного отношения у учащихся начальной школы к здоровью и        здоровому образу жизни;

3. Учиться быть здоровым и телом и душой, стремиться творить своё здоровье, применяя знания и ... Читать дальше »

Урок – обобщение

Цели урока:

1. Повторить с учащимися  основные понятия: обыкновенная дробь, числитель дроби, знаменатель дроби;
2. развивать математическую речь, внимание, наблюдательность;
3. воспитывать чувство удовлетворения о возможности показать на уроке свои знания.

Оборудование: проектор; компьютер, интерактивная доска, ПО Smart Notebook

Ход урока

1. Организационный момент.

а) Приветствие, отметить отсутствующих.

б) Объявить ... Читать дальше »

Данный урок проходит в форме заседания  Историко-краеведческого общества. На данном уроке используется методический прием «Энциклопедист» - создание статьи о  "Жизни замечательных людей Анабара" для энциклопедического словаря. На листах формата А4 выполняют работу в группах по отбору информации по проблеме урока. Наклеивают фото, рисунки, ищут информацию в книгах. Затем на заседании историко-краеведческого общества отчитываются о проделанной работе. На завершающем этапе - рефлексия.

Данный материал содержит презентацию и разработку урока с  региональным компонентом. Рассматривается история и подвиг на войне  первого учителя Саскыллахской школы – Местникова Романа Иннокентьевича. Метод организации работы учащихся - групповая деятельность.

... Читать дальше »

Цели:

1. знакомство с северным оленем.

2. развить внимательность,.

3. привить любовь в своей родине, чувство патриотизма,

Привить заинтересованность к разведению северных оленей как одно из занятий северного народа.

Задач ... Читать дальше »

В данном видеоматериале разбирается несколько примеров перевода из одной системы счисления в десятичную систему счисления.

(видеоурок)

Цели урока:

Образовательные:

• систематизировать знания об истории развития вычислительной техники;
• знать о развитии электронно-вычислительной техники в России;
• научиться определять поколения ЭВМ по основным характеристикам.

Развивающие:

... Читать дальше »

Цели  и задачи урока:

Обучающие: познакомить учащихся  с известными людьми Анабара, с  жизнью и творчеством этих людей.

Развивающие: развитие интереса и уважения к жизни замечательных людей Анабарского улуса,  развитие познавательной активности детей, навыков рассуждения и выражения своих мыслей, развивать душевные качества (доброту, взаимовыручку)

Воспитывающие: формирование патриотизма, чувства гордости за знамитых тружеников Анабара.

 Планируемые результаты.

Метапредметные.

1. Самостоятельно ставить новые познавательные цели и задачи.

 2. Планировать пути достижения целей на основе самостоятельного анализа условий и средств их достижения, выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ, осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению познавательных задач.

 3. Использовать информационн ... Читать дальше »